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問題行為
Fay Yen

ABA 019-關鍵性行為

通常在孩子上行為治療的過程中,很多時候家長會看到很多想要教孩子的技能或很多想要降低的行為。 加上在焦急的心情下,很多時候想一次教十幾樣的目標。這樣不只自己的壓力大,在孩子身上也看不到學習效果。 家長,老師該如何來選擇教學重點,什麼技能才是對我們孩子最重要的呢?今天要探討關鍵性行為,和家長可以如何在日常生活中也針對關鍵性的目標教導孩子。 今天我們的會討論到的:

1. 關鍵性行為的定義

2. 日常生活中,練習關鍵性的目標

* 重點提醒: 在做介入行為前,請詢問您的行為顧問。 我們的內容僅限於提供參考資訊,並無法作為個人行為計劃。

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ABA教學方法
Fay Yen

ABA 016-如何訂定代幣制度?

在 ABA (應用行為分析)領域內,代幣制度是一個正強化行為的方式。當代幣制度的設計及執行正確,這些希望能增進的技能及改善的行為,能很快的得到效果。 如果執行不當,或是沒有經過教學的階段,或沒有有效的強化物,代幣制度也有可能會失敗。
今天我們將討論,如何有效的執行代幣制度?

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ABA教學方法
jon

ABA 013-如何訓練接受“不”的耐力?

這一集的節目中,我們會討論,如何訓練孩子接受 “不“ 的能力。 接收 ”不“ 的耐力,是可以訓練出來的,這也是一般孩子都需要學習的。 孩子的世界很單純,雖然大人很多時候知道 “不” 不是永遠, 但對孩子來說,確代表世界瓦解了。 我們有8個小技巧, 和大家一起分享,一步一步訓練孩子對 “不” 或能夠平靜的接收自己的要求被拒絕。

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問題行為
jon

ABA 012-自閉症的早期徵兆

這一集的音頻將討論到DSM5 診斷自閉症/孤獨症的標準。家長在孩子還小的時候,有哪些早期徵兆或篩選工具,可以更有效果辨別孩子在成長中也許是遲緩或自閉症的徵兆。可以更早期的幫助孩子接收治療。

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